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Ministerio de Educación

¿Quiénes Somos? – Unidad Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (UNGRD)

UNGRD

La Unidad Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (UNGRD) es parte del Ministerio de Educación de Chile (Mineduc) y tiene como propósito fortalecer la continuidad del servicio educativo frente a emergencias y desastres, impulsando una gestión integral del riesgo en todo el sistema.

¿Qué es la UNGRD?

La UNGRD coordina y ejecuta acciones de mitigación, preparación y respuesta ante situaciones que puedan afectar a comunidades educativas, resguardando la continuidad del sistema educativo. Su funcionamiento se encuentra regulado por la Resolución Exenta (REX) N.º 4931 (2023), dependiente del Gabinete de la Subsecretaría de Educación.

Nuestro enfoque

Trabajamos en coordinación con instituciones y organismos especializados para contribuir al desarrollo de un sistema educativo resiliente, promoviendo una cultura de cuidado, prevención y preparación ante amenazas socionaturales.

Gestión del Riesgo de Desastres en educación

La Gestión del Riesgo de Desastres permite identificar, evaluar y reducir los riesgos asociados a desastres. En el sistema educativo implica integrar políticas, planes y acciones en todas las fases del ciclo: mitigación, prevención, preparación, respuesta y recuperación. Esto considera a todos los actores educativos, con énfasis en el proceso formativo de niñas, niños y jóvenes, desarrollando habilidades de autocuidado, promoviendo aprendizajes significativos y fortaleciendo la práctica de simulacros y evacuaciones para proteger la vida y la continuidad educativa.

Estructura UNGRD y niveles de coordinación
Estructura UNGRD

Equipo Nacional UNGRD

Equipo a cargo de la coordinación nacional para la gestión del riesgo de desastres en el sistema educativo.

Cristóbal Montero Prieto

Jefe Unidad Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres

Fono: (pendiente)

Email: Cristobal.montero@mineduc.cl

Patricia Gallardo Torres

Profesional UNGRD

Fono: (pendiente)

Email: Patricia.gallardo@mineduc.cl

Felipe Díaz Salamanca

Profesional UNGRD

Fono: (pendiente)

Email: Felipe.diaz@mineduc.cl

Raúl Núñez Brito

Profesional UNGRD

Fono: (pendiente)

Email: raul.nunez@mineduc.cl

Coordinación institucional

La coordinación institucional es el eje central para una respuesta efectiva ante riesgos que afecten al sistema educativo. Este proceso articula a instituciones del sector educación —como Junji, Integra, Servicios Locales de Educación Pública, Junaeb y la Superintendencia de Educación— e integra su trabajo con organismos técnicos especializados, tales como Senapred, Conaf, SHOA y Sernageomin, entre otros.

Esta colaboración permite compartir información, capacidades y buenas prácticas, fortaleciendo la anticipación, mitigación y respuesta coordinada frente a emergencias, y promoviendo una cultura preventiva y resiliente en el ámbito educativo.

Mesas Sectoriales de Educación para la GRD

El Ministerio de Educación impulsa un modelo de gobernanza participativa mediante Mesas Sectoriales, lideradas por las Secretarías Regionales Ministeriales de Educación, para coordinar acciones preventivas, de respuesta y recuperación que fortalezcan la resiliencia del sistema educativo.

Etapa 1: coordinación sector educativa

Un núcleo interno del sector trabaja en identificar vulnerabilidades, priorizar necesidades y diseñar estrategias conjuntas con actores como Junji, Integra, SLEP y Junaeb.

Etapa 2: articulación intersectorial

Se amplía la coordinación con organismos externos técnicos como municipios, Senapred, Conaf, SHOA y Delegaciones, asegurando coherencia territorial y respuesta integrada.

Funciones principales

  • Planificación y coordinación: prevención, mitigación y respuesta sectorial.
  • Capacitación y simulacros: actividades formativas y ejercicios prácticos con comunidades educativas.
  • Actualización del PISE: planes alineados con realidades locales y necesidades regionales.

Marco normativo y estratégico

Marco de Sendai (2015)

Acuerdo internacional adoptado por Naciones Unidas que orienta la reducción del riesgo de desastres. Chile suscribe este marco y alinea su política nacional con sus prioridades y metas.

Política Nacional RRD (2020–2030)

Define prioridades nacionales que derivan en el Plan Estratégico Nacional para la GRD 2020–2030, comprometiendo acciones sectoriales en toda la institucionalidad del país.

Ley N° 21.364 (SINAPRED) – 07/08/2021

La Ley N° 21.364 establece el Sistema Nacional de Prevención y Respuesta ante Desastres (SINAPRED), reemplazando a ONEMI por SENAPRED y definiendo instrumentos y comités para la gestión del riesgo. El Ministerio de Educación integra como miembro permanente el COGRID Nacional.

¿Cómo funciona el SINAPRED?

Nivel Nacional

SENAPRED, ministerios, fuerzas armadas y de orden.

Nivel Regional

Gobiernos Regionales y Direcciones Regionales de SENAPRED.

Nivel Comunal

Municipios, juntas vecinales y comunidades.

Este sistema coordina la prevención, preparación, respuesta y recuperación frente a emergencias y desastres en todo el territorio nacional.

Ciclo de Gestión del Riesgo de Desastres

La Gestión del Riesgo de Desastres es un proceso continuo de carácter social, profesional, técnico y científico, que considera la formulación, ejecución, seguimiento y evaluación de políticas, planes y acciones permanentes para el conocimiento y la reducción del riesgo. En educación, implica promover condiciones para el aprendizaje en un entorno de seguridad y bienestar para toda la comunidad educativa.

Mitigación
Acciones para reducir riesgos, evitar nuevos escenarios de amenaza y limitar daños.
Preparación
Desarrollo de capacidades para responder de forma oportuna y recuperarse ante emergencias.
Respuesta
Acciones para atender la emergencia, proteger la vida y reducir impactos y pérdidas.
Recuperación
Restablecimiento de condiciones mediante rehabilitación y reconstrucción en las zonas afectadas.
Ciclo GRD

Esta visión integral orienta el trabajo de la UNGRD, consolidando el compromiso del Ministerio de Educación con un sistema educativo seguro, preparado y resiliente, en beneficio de todas las comunidades educativas del país.